LOS SANTOS INOCENTES

“Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. 

Éste es el desafío educativo fundamental”

Howard Gardner

¿Qué fue de aquellos niños?, ¿Qué fue de aquellos compañeros?, ¿Qué fue de aquellos alumnos de cabeza gacha que se sentaban al final de la clase? Esos alumnos que no participan y que cuando lo hacían solo era para cambiar de tema, llamar la atención o "molestar". Sí, esos, los que se dedicaban a hacer dibujitos, los que tenían gran poder de convocatoria, los que se pasaban el día cantando o saltando. Esos por los que nadie apostaba nada, los gandules, los de clases particulares, los de "éste, este no vale para estudiar, veremos a ver a que se dedica". Esos que Nunca hacían nada pero que ahora hacen de todo. 

¿Qué es de ellos? ¿Dónde han acabado?

Esos que ahora se han convertido en aventureros, en los que se recorren el mundo trabajando en un sitio u en otro, o en los dos a la vez. Esos valientes que ahora dan trabajo a otros compañeros y llevan entre manos mil iniciativas, los que se han convertido en extraordinarios chef demandados por ejecutivos, médicos o abogados. Los que salen en la tele, los que hacen que te quedes maravillado viendo uno de sus cuadros, los que graban un disco, los que se han convertido en refutados tatuadores, los que se codean con actores porque los invitan a participa en sus cortos, sí, esos que ves en el lugar menos pensado dedicándose a lo imposible.
Algunos de ellos tuvieron suerte o encontraron la piedra angular que consiguió explotar su habilidad otros, sin tanta suerte, fueron "maltratados" por el sistema, un sistema educativo que no supo tallar el diamante en bruto que tenía. A esos les debemos disculpas, a quienes lo consiguieron un oleee tú y a nosotros nos debemos la pregunta de si verdaderamente estamos tallando bien o deberíamos de explorar nuevos materiales y nuevas formas.  

"Así son las cosas y así se las hemos contado".

¿EPIDEMIA EN LAS AULAS?

No estamos solos.

Aquí os traemos otra experiencia de blog en el aula. Un interesante uso de esta herramienta para las asignaturas de ciencias.

El profesor José Luís Castillo, nos cuenta en Ivoox.com su experiencia en diferentes cursos de su centro educativo.

"El blog es ya su manera de aprender, su manera de contárselo a otros", esta es alguna de las frases e ideas que esta herramienta ha conseguido implantar en el espíritu de los alumnos.

El profesor nos cuenta como llegar a esta nueva forma de trabajar no ha sido tarea fácil ni para él, ni para los alumnos y sus familias, todos han puesto de su parte para poder arrancar la máquina. 

Los alumnos están encantados de trabajar bajo este sistema, participan y se preocupan por su trabajo. Además, aun a pesar de lo que se pueda pensar de los blog, agilizan el trabajo y permiten al docente centrarse en otros asuntos de los alumnos dentro del aula.

SILENCIO, SE RUEDA

Martes, 28 de marzo de 2017, son las 4:20 de la tarde y estamos en el aula 1.3 del aulario Giner de los Ríos en la Universidad de Murcia, en la asignatura de Tic con el profesor José Blas García Pérez.

Los compañeros, y yo mismo, con los portátiles en la mesa concentrados en nuestros nuevos proyectos. En la clase se respira movimiento, actividad, diálogo e intercambio de ideas. Algunos compañeros miran pantallas ajenas ayudando a quienes han empezado y andan un poco perdidos, como todos al principio. Cada pregunta entre compañeros resuelve una duda y genera otra nueva que en común tratan de resolver. Cuando las preguntas se amontonan reclamamos la atención del profesor, quien se pone a nuestro servicio, nos orienta y da un impulso a quienes lo necesitan para alcanzar y generar nuevos conocimientos. Cada quince o veinte minutos todos hacemos un parón para poner en común el trabajo realizado, las dudas y las respuestas de cada uno. 

Cada uno marca su propio ritmo de aprendizaje, siendo él mismo el que lo controla. Cada uno es responsable de su trabajo, se preocupa por dar el máximo, por encontrar  soluciones y mejorar su proyecto.

CLASS DOJO

Hemos querido abrir esta sección con una aplicación simpática, rápida y de fácil manejo.

Aquí un pequeño vídeo introductorio.

Empezamos esta sección, analizando una app para móviles o tabletas que presenta un gran abanico de posibilidades además de un simpático diseño. La aplicación es muy intuitiva, fácil y rápida de manejar. Facilita la recogida de datos por observación directa, además de dar la posibilidad de vincular en vivo los datos recogidos con los padres de los alumnos.

DEMOSTRAR QUE SABES, PERO QUE SABES PARA SIEMPRE

En la segunda entrada de este blog, vamos a intentar echar toda la carne en el asador. Trataremos de reflexionar sobre algo que anda encostrado desde hace ya mucho tiempo en la evaluación del proceso de “aprendizaje”.

Los exámenes y pruebas estandarizadas han formado parte de nuestra formación académica desde que el mundo es mundo. Al igual que todo lo demás, estos métodos han evolucionado y parece, que la razón de ser de los exámenes es hoy día muy diferente a la que pudieron haber tenido en el pasado. Demostrar lo que sabemos, lo que somos capaces de crear, se reduce en muchas ocasiones al esfuerzo puntual y a los conocimientos necesarios para llegar al mínimo exigido.

LAPIZ, GOMA Y REDES SOCIALES

Las redes sociales, han favorecido la creación de una sociedad basada en la inmediación y la interconexión. Aun a pesar de los malos usos que pueden hacerse de ellas, no dejan de ser unas herramientas excepcionales para facilitar, reforzar y construir el proceso de enseñanza aprendizaje. Los docentes, en este sentido, tenemos la obligación de enseñar a realizar un buen uso de las mismas así como, elegir en cada momento la herramienta que mejor resulte para realizar la tarea.

WELCOME

Os damos la bienvenida a este nuevo espacio educativo que con tanta ilusión, miedo y espíritu aventurero emprendemos.                

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